مفهوم التفكير الناقد

التفكير الناقد
Critical Thinking

لغةً : ( نَقد ) بمعنى ميّز الدراهم و أخرج الزيف منها، أو أظهر ما فيها من عيب أو حسن .

تعريف التفكير الناقد
- القدرة على الحكم على الأشياء وفق معايير .
- فهمها وتقويمها طبقاً لمعايير معينة من خلال طرح الأسئلة وعقد المقارنات .
- ودراسة الحقائق دراسة دقيقة .
- وتصنيف الأفكار والتمييز بينها.
- والوصول إلى الاستنتاج الصحيح الذي يؤدي إلى حل المشكلة.
يعبّر " جون ديوي " عن جوهر التفكير الناقد : أنه التمهل في إعطاء الأحكام و تعليقها لحين التحقق من الأمر .
عرّفه بعضهم بأنه: فحص وتقييم الحلول المعروضة. وهو حل المشكلات ، أو التحقق من الشيء وتقييمه بالاستناد إلى معايير متفق عليها مسبقاً
والتفكير الناقد هو التفكير الذي يتطلب استخدام المستويات المعرفية العليا الثلاث في تصنيف بلوم ( التحليل ـ التركيب ـ التقويم ).
يرى " تشانس " و" سوارتش" أن التفكير الناقد يُكسب الطلبة تعليلات صحيحة ومقبولة للمواضيع المطروحة في مدى واسع من مشكلات الحياة اليومية، بالإضافة إلى أنه يؤدي إلى مراقبة الطلبة تفكيرهم و ضبطه ، وبالتالي ستكون أفكارهم أكثر دقة و أكثر صحة، مما يساعدهم في اتخاذ قرارات حياتهم اليومية و يبعدهم عن الانقياد العاطفي والتطرف في الرأي .